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Quilmes: Autoridades locales emitieron un comunicado ante el cierre del Colegio Mancedo

La comunidad educativa se vio conmocionada por la noticia del cierre del histórico Colegio Mancedo, anunciado hoy . La institución informó a través de un comunicado dirigido a las familias, que el cierre se llevará a cabo al término del presente ciclo lectivo.

Ante esta decisión, las autoridades estatales de la Jefatura de Región 4 DIEGEP de Quilmes manifestaron su sorpresa, destacando que el colegio posee un proyecto bilingüe y nunca solicitó aporte estatal. Además, aclararon que la decisión de cerrar no está relacionada con la situación económica, sino que responde a una determinación de los propietarios de no continuar con el proyecto educativo.

Comunicado completo 

Comunicado Colegio Mancedo

El Inspector Jefe de Región 4, Lic. Hugo Leonardo Gómez, expresó que no fueron previamente informados sobre la posibilidad de cierre, lo cual resultó sorpresivo dada la importancia histórica que tiene la institución en el distrito y la región. A pesar de ello, se comprometieron a acompañar a la comunidad educativa, ofreciendo vacantes en instituciones de gestión privada y estatal para garantizar la continuidad de las trayectorias educativas de los estudiantes.

En el comunicado emitido por el Instituto Cultural Mancedo S.A., se detalla que el colegio ha enfrentado dificultades en los últimos años debido a crisis económicas, inflación y problemáticas sociales crecientes. Estas circunstancias hicieron que la gestión del establecimiento se tornara cada vez más compleja, llevando a la entidad propietaria a la imposibilidad de continuar su administración.

La institución también se comprometió a facilitar una transición beneficiosa para los alumnos, trabajando en colaboración estrecha con las familias para brindar orientación sobre la continuidad en otras instituciones educativas y cualquier otro apoyo necesario.

El comunicado concluye con un agradecimiento sincero por el apoyo brindado a lo largo de los años y un reconocimiento al papel fundamental del personal docente y no docente en el desarrollo del proyecto educativo. 

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